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La France fait entrer l’intelligence artificielle à l’école. Que fera la Suisse?

C’est Gabriel Attal, alors ministre de l’Education nationale, qui présentait début décembre 2023 sa réforme de l’enseignement. — © LUDOVIC MARIN / AFPC’est Gabriel Attal, alors ministre de l’Education nationale, qui présentait début décembre 2023 sa réforme de l’enseignement.

Début décembre, le gouvernement français annonçait l’arrivée pour 2024 du logiciel MIA Seconde, basé sur l’intelligence artificielle. Des solutions similaires pourraient apparaître dans les établissements helvétiques, mais rien n’est encore décidé
Début décembre, Gabriel Attal, alors ministre de l’Education nationale – il a depuis été nommé premier ministre –, annonçait de nombreuses mesures pour améliorer l’enseignement en France. Dont une qui a particulièrement attiré l’attention: proposer un système basé sur l’intelligence artificielle (IA). Concrètement, dès septembre 2024, tous les nouveaux lycéens entrant en seconde (soit dès l’âge de 15 ans) disposeront d’un logiciel basé sur l’IA pour le français et les mathématiques.

Ce logiciel est développé par la start-up parisienne EvidenceB. Nommé MIA Seconde, le système comprend 20000 exercices adaptatifs en ligne, sur smartphone ou sur tablette. Au début, l’élève passe un test pour évaluer son niveau. Ensuite, l’IA construit son parcours personnalisé. L’élève dispose d’un tableau de bord pour évaluer ses progrès ou ses points faibles. Et l’enseignant a accès aux mêmes informations. Selon Thierry de Vulpillières, cofondateur d’EvidenceB, interrogé par l’AFP, «l’IA capte davantage de signaux qu’un enseignant ne peut le faire, en voyant là où l’élève a hésité, là où il est à l’aise, ce qui aide l’enseignant dans ses décisions pédagogiques. Elle peut en particulier repérer les lacunes.»

 

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